海南省职业教育研究院是经海南省社会科学界联合会审批,海南省民政厅登记,于2008年4月16日正式成立的。本研究院是一家致力于通过专业化研究和社会化参与,推动海南省职业教育之改革与发展,追求多元化、优质化、理想化的教育为己任的省级教育科研单位。其使命为:以独特视角关注与研究职业教育问题、以社会力量推动与促进职业教育发展。其愿景为:成就最具公信力的省级社会职业教育智库和创新源。[查看]
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台湾职业院校在大陆扩展办学空间的时机渐趋成熟

发布时间:2017-03-17 21:08:57  来源:  作者: 点击: 157
   

    2010年海峡两岸大学校长论坛近日在台湾政治大学举行。与会的两岸校长和其他教育界人士一致认为,当前,两岸关系和平发展,各领域交流合作日益热络。在教育界,两岸高校、学生及各类民间团体对扩大交流与合作的呼声渐高,两岸高等教育(含高等职业教育)相互开放的程度、范围正明显扩大、合作持续升温,合作办学的时机也趋于成熟。

 

    据了解,目前赴台学习的学生数量还受到一定的限制,台湾许多职业院校都有意在大陆扩展办学空间。但是,目前两岸教育机构合作办学参照执行的是《中外合作办学条例》,受限颇多。这跟两岸日益紧密和谐的关系很不协调,也不符合一个中国的原则。所以当前如何抓住两岸关系正在发生积极变化的契机,推进两岸教育合作办学,开创海峡两岸交流合作的新领域成为两岸民众、尤其是教育界人士关心的热门话题。

 

    曾在两岸的职业院校都有过执教经历的台湾亲民技术学院练卜鸣教授认为,台湾职业教育奉行"务实致用"的原则,办学模式多样、职教体系完善、师资水准较高,为台湾经济建设和各项社会事业的发展培养了大量人才,被台湾企业界称为台湾经济腾飞的秘密武器之一,是创造"台湾经验",推动产业发展,促进经济腾飞的重要因素。具体表现:职业教育体系完善;务实的职业证照制度;产业发展为导向,注重技能培养;校企合作,产官学结合。而大陆的职业教育起步比较晚,存在的问题是师资力量不足,很多老师都是从学校到学校,缺少业界从业经历,教学偏于理论,这和职业教育的务实性很不符合,但是大陆的职业教育市场巨大,又有政府支持,这就和台湾的职业教育有很强的互补性,合作空间巨大。

 

    练卜鸣指出,为了更好地促进两岸职业教育的交流合作,可从三方面着手。首先,开放台湾职业院校招收大陆学生,因为台湾受少子化的影响,以及本身地域狭小的制约,这些年,很多职业院校招生情况都不算理想,如果能够招收大陆学生,无疑是双赢的局面。其次,大陆职业院校引进台湾的师资、设备等加强职业教育建设,借风行船,即实现自身职教水平的提升,又很好地转化了台湾职教资源过剩的尴尬。另外,两岸职业教育的合作,还可以让台湾职业院校在大陆扩展办学空间,以合作办学开始,实现双方的资源共享。
 

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