海南省职业教育研究院是经海南省社会科学界联合会审批,海南省民政厅登记,于2008年4月16日正式成立的。本研究院是一家致力于通过专业化研究和社会化参与,推动海南省职业教育之改革与发展,追求多元化、优质化、理想化的教育为己任的省级教育科研单位。其使命为:以独特视角关注与研究职业教育问题、以社会力量推动与促进职业教育发展。其愿景为:成就最具公信力的省级社会职业教育智库和创新源。[查看]
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海南职业外语旅游学校中等职业教育质量年度报告2018年

发布时间:2019-01-31 20:54:02  来源:原创  作者:admin 点击: 100
   

  根据海南省教育厅文件《海南省教育厅关于编制和发布2018年度中等职业教育质量年度报告的通知》(琼教职成[2018]111号)的要求,对我校的办学质量(主要包括人才培养状况、教育教学、学生德育及党建团建)等情况进行分析、总结,现报告如下:

  1.学校情况

  1.1学校概况

  海南职业外语旅游学校创办于1998年,原名为海南精英翻译培训中心,2005年经海南省教育厅批准,省民政厅登记正式成立为全日制中等职业学历教育学校,2006年,被列入全省统一招生计划面向全省招生。

  学校占地约7亩,位于海口市新大洲大道南渡江大桥西侧(海南省海口市新大洲大道619号),南渡江畔风景秀丽、环境幽雅,交通非常便捷。

  我校致力于培养涉外接待、国际经贸行业急需的应用型初、中级专业人才。学校自创办20年来,招生生源较为稳定,现有在校不同学习层次学生人数314人。

  1.2学生情况

  学校自创办20年来,招生生源较为稳定,现有全日制学历教育在校生人数314人。近两年来由于生源人数减少,招生人数也有所减少,但流失率较低,保持在5-10%之间。办学以来已经向社会输送各类涉外专业人才3000多人。学校已成为海南省培训初、中级外语人才的主力军。

  1.3教师队伍

  我校学校专业设置配套,教研并举,教学设备先进,师资力量雄厚。目前学校拥有一支“老、中、青”优化结合的专兼职教师队伍35人,其中本科学历以上的教师达到80%以上,25%的教师为“双师型”教师。

  近年来,我校师资队伍建设稳步推进,特别是年轻教师的培养取得了喜人成效,使学校教学水平得到了稳步提升。

  1.4设施设备

  学校环境优良,教学设施与生活条件先进,有多媒体电教系统,数字化语音室、电脑操作室、广播站、多媒体会议厅、羽毛球场、篮球场、排球场、电脑打复印室等设施一应俱全;教学楼设计独特、外观高雅、室内装修豪华大方;学生宿舍均为公寓式套间。学校现开设有国际商务、旅游酒店服务与管理、商务助理、商务英语等多个专业,学校现有设施设备完全能够满足专业教学需求。

  2.学生发展

  我校在办学过程中,本着“一切为了学生,为了学生的一切”,以学生为中心,推行全面素质教育,始终把教育教学的出发点和落脚点放在学生上,为学生的成长、长才竭尽所能。

  2.1学生素质

  我校一向把学生的德育工作放在首位,坚持常抓不放松。总体而言,虽然我们的学生起点参差不齐,在学习、思想、行为习惯、个人修养等方面存在着不足,但是,每届学生进校来,经过学校教育,都取得了长足进步。我们的学生主流是好的,他们青春焕发、朝气蓬勃、心灵纯洁、思想活跃、团结向上、热爱劳动、接收新事物时间短、有较强的可塑性。

  加强思想教育,树立全面发展意识。向学生传输正确健康的思想信息,使学生适应职校生活,尽快融入新环境,引导学生应该怎样去学习,怎样进行自我管理,如何提高自身综合素质能力,与老师同学和睦相处锻炼为人处事的能力,通过不断的学习和锻炼提升自信。

  我们组织学生进行军训,加强学生国防教育和素质教育;加强学生专业技能训练和社会实践活动,培养学生操作技能和吃苦耐劳的品质,使学生树立正确的劳动观念;抓好学生会工作,促进学生自我管理和自我教育,培养学生的责任心;结合双创实际,做好学生心理健康教育工作,提高学生的心理素质。

  多年来,我们坚持推行素质教育,使学生在德、智、体、美、劳全面发展,文化课合格率超过90%、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率均达到了100%。

  2.2在校体验

  相对于高中生的学校体验而言,中职生的在校体验相对较差。主要原因是缺乏自信,自卑感强。对此,我们结合中职教育和学校办学特色、专业设置、校园环境的实际特点,尤其是在教育教学方式、校园文体活动等反面进行突破,有针对性地启发诱导学生的学习兴趣,创造良好的学习环境,自觉学习的习惯和能力,不断提高他们的学习积极性和自信心,让他们看到自己的希望和努力的方向,从而全面提高学生的在校体验满意度。

  增强学生的学习体验,激发学生们的学习兴趣和丰富多彩的校园生活慢慢改变了学生的学习惰性,使很多学生愿学、乐学。根据对不同年级学生的调查,我校学生在理论学习满意度、专业学习满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等反面都呈现出逐年提高的趋势。学生从入学时的学校体验差、满意度低,到毕业离校时,学生的在校体验满意度都超过了94%。

  2.3资助情况

  我校办学以来,严格执行国家关于中职生的资助政策,使国家的助学金、奖学金等得到了不折不扣地落实。学校在资助管理工作方面,制度完善,专人专岗,按照规定程序完成对学生的资助工作。

  此外,我们还实施了“扶贫助学爱心公益希望工程”,学校自创办招生以来,对家庭经济困难的学生不同程度地减免学费、赠送校服和课本费及住宿费等,金额共计近30万元。今后,我们仍将在扶贫助学方面加大投入力度,为更多的青少年们提供读书的机会,帮助他们实现人生理想,为构建和谐社会,为社会经济发展做出更大的贡献。

  2.4就业质量

  我校认真贯彻落实国家和省有关毕业生就业工作的方针、政策以及一系列文件、会议精神,在上级主管部门和领导的关心指导下,在全校教职员工的共同努力下,毕业生就业率连续多年保持高就业率,平均就业率在95%以上。

  我校坚持以市场需求为导向设置专业,紧跟社会发展需要,现主要开设有国际商务、旅游酒店服务与管理、商务助理、商务英语等多个专业,所以,毕业生一直供不应求,平均就业率达98%以上。

  根据跟踪调研,用人单位对我校毕业生的满意度95.06%,毕业生母校满意度96.26%,毕业生工作满意度98.50%、工作环境满意度96.57%、工资水平满意度92.50%、企业管理满意度94.33%、发展前景满意度90.67%、工作生活满意度96.67%,对工作情况总体满意度达96.17%。

  2.5职业发展

  我校向来注重毕业生的就业工作,将毕业生的就业工作作为一项重要工作来抓,采取措施增强毕业生的就业适应性,完善就业指导服务体系,提升毕业生就业服务水平,引导毕业生实现充分就业。自办学以来,我校已经为社会输送了一千多名合格中高级技能人才。作为中职学校,我校紧紧围绕“一切为学生就业、创业服务”的办学理念,高度重视学生就业工作,构建了就业服务体系,积极为毕业生拓宽就业渠道。

  根据对历届毕业生就业情况的追踪调查,就业地区主要分布在北京、浙江、广州、深圳、上海、三亚、海口和广西桂林等经济或旅游业发达地区。毕业生上岗后,专业基础知识、技能扎实,适应岗位要求快,基本能实现稳定就业。

  总之,培养学生,我们坚持立德树人,全面推进素质教育,结合学校实际和学生特点,通过开展扎实细致的工作和丰富多彩的活动,帮助学生成长成才;通过组织各类职业技能竞赛活动,推动学校和行业企业多层次、全方位合作,是我校学生综合素质明显提高,职业能力显著增强,就业质量不断提升。

  3.质量保障措施

  3.1专业动态调整

  我校坚持科学发展观,以市场需求为导向设置专业,紧跟社会发展需要,在充分进行可行性调研论证的前提下开设专业,目前,我校主要开设的专业有高星级饭店运营与管理、旅游服务、商务助理、商务英语等专业。

  在教育教学管理中,我们非常注重专业建设,除了“根据市场需求设专业”的基本要求之外,密切注意行业、专业的发展变化趋势,及时调整专业课程设置,特别是与企业人才需求、岗位工作内容的变化作为专业课程调整的出发点,对专业课程保持动态调整,以求做到与市场同步、与企业需求同步、与职业发展趋势同步。这也是我们的毕业生收到用人企业普遍欢迎的原因之一吧。

  多年来,我校在专业建设上坚持走“特色化”道路,既考虑社会、市场及用人单位对人才需求的现状,也考虑学校自身师资、设备等资源实力,与时俱进,根据专业建设、人才培养需要投入教学资源,引进师资人才,使专业设置、专业数量、专业特色不断优化,培养的毕业生人才也切合了市场需求,使毕业生供不应求,毕业生就业质量逐年提高。

  3.2教育教学改革

  2018年,我校大力推进教学模式、教学方式和评价制度改革,全面提高教育质量。

  一是深化教学模式及人才培养模式改革,增强学生综合职业能力。重视实践和实训教学环节,突出“做中学、做中教、教学做一体化”的职业教育教学特色。大力推进项目教学、案例教学模式,探索使用“理实一体化”教学方法,强化学生实践能力。

  二是以教学管理规范作为指导,加强教学研究及教学管理,抓好课堂教学。深入贯彻落实《学校教学管理规范》,积极推进课堂教学方法的创新。本年度组织校级优质课评比活动,深入推进精品课程建设和教改实验项目研究工作。

  三是加强教师培养力度,切实提高教师整体素质。加强师德师风建设。进一步深化“敬业爱生、为人师表”为主题的师德教育活动,“讲贡献比奉献”蔚然成风,王海连、罗彩文等5名教师被评为“学生最喜爱的老师”,实施名师培养工程,先后4名教师参加了省内外师资培训。

  四是不断改善校内实训条件,为学生实践能力的提高创造条件。更新一个计算机专业机房和语音室实施设备,完善学校多媒体教室功能。加强实训室文化建设,推行专人负责专人管理。完成新增图书的上架工作,不断丰富图书室藏书。继续开放图书、阅览室,充分发挥图书馆在教学、育人、提高学生素质方面的功能。

  3.3教师培养培训

  拥有一支稳定高素质的教师队伍是学校快速发展的关键。对此,在师资队伍建设上我们始终坚持常抓不懈,采取了科学有效的措施,强抓师资队伍建设,提高我们的师资力量和水平,为学校的持续发展积蓄中坚力量。几年来,我们以人为本,狠抓教师队伍建设,并取得了良好的效果。

  首先,是专家办学。由毕业于北京师范大学博士研究生教育学专业、北京大学兼职教授、中华人民共和国具有突出贡献专家、海南师范大学学报社科版论文审稿专家、海南省省级社会组织评估专家、中国民办教育协会理事、中国翻译协会翻译专家会员、海南省职成教学会常务理事劳永举教授任教育集团总裁兼校(院)长,并直接参与学校教学和管理工作,有力保障和促进了学校各项教育教学工作的开展,学校管理水平不断提高,形成了切合学校实际行之有效的管理模式。

  其次,重视师德建设,切实抓好学校教职员工的思想政治工作。几年来的师德师风建设工程,给学校带来了爱岗敬业、踏实工作、肯于钻研的工作作风以及精诚协作的团队合作精神,使学校的教职工队伍焕发出无穷活力。

  再次,制定并实施师资队伍建设规划,加快“双师型”师资队伍建设。为适应现代职业教育发展和学校教育教学的要求,着眼于高层次的办学需要,我们实行在职培养和招聘引进并重的办法,积极投入,认真做好新教师的带教培养和在聘教师的继续教育工作。我们先后分别选派李秋乾、曾鸿、李秋英、黄宏梓、曾萍、罗彩文等多位老师到省内外参加培训进修学习,对于进修更高学历和第二学历或参加各类资格考试的老师,集团也给予资助。

  总之,抓好学校师资队伍建设,不断提高教师的职业修养以及知识和教学水平,增强师资力量是我们一贯以来的工作重点。学校始终坚持学校办学以教师为本的理念,高度重视师资队伍建设,积极开展以教师培训,有长远规划、年度规划、年度安排,有措施和经费保证。通过培训,我校的师资学历、职业道德、实践能力、教学水平、现代教育技术应用能力、综合素质等有大幅度的提高。同时我们根据实际要求聘请有丰富实践经验的专业技术专家、技师到学校兼职教学。目前,我们建立了一支事业心强,德才兼备的“老、中、青”优化组合的教师队伍。

  3.4规范管理情况

  在教学管理方面,我校建立健全教学质量监控体系及评价制度。从处室工作、教师工作到学生的日常行为规范管理,都建立健全了相关制度,真正做到了制度管人,保证了各项工作的健康有序开展。

  在深化教育教学改革方面,学校及时根据国家对教育观念,教育体制,教育结构,人材培养模式,教学内容和教学方法所提出的新要求,结合职业教育教学的特点,组织教师制定、学习、贯彻教学计划,加强对教学计划,课程设置,教学方法的研究,力求制定出符合本校实情、实施性强的教学计划。与此同时,在教学中积极引进先进的教学手段,鼓励教师改进教学方法;坚持校,科,教研组三级听课制度。

  在学生管理方面,以学生为中心,推进素质教育,实行人性化封闭半封式管理,并且已经形成了一套自己的管理体系,从学生入校、宿舍管理、请假制度、校园广播、班会制度、课堂教学、两台晚会、绩效评价等诸多方面都形成了师生的制度要求和自觉行动。健康、有序,独具特色的人性化管理,是我们办学特色之一。

  在日常安全管理中,我们把校园安全稳定工作融入到教育教学工作中,保持“稳定压倒一切”的思想,平时注意宣传社会正能量,宣传学生的自我保护意识,认真落实反恐工作责任制要求,成立有应急工作小组,强化应急处理突发工作准备,引导学生正确接触网络,把工作落实到实处,做细作到位,确保校园安全。在校园管理方面,学校每天安排领导和教师值班,维持秩序,维护学生安全,对存在的安全隐患,能及时查出,及时解决。学校实行封闭式管理,严禁校外人员进出学校,严格执行来访登记制度,保证校园安全。

  在财务管理方面,严格做到规范、守法、清楚。学校聘请会计师事务所对学校财务进行审计,并向省教育厅和民政厅呈送审计报告,使学校收费进一步公开化、规范化、制度化。学校经费来源于学生的学费。收费标准严格按有关规定收取,并进行社会公示和校内公示。每学期的收费都及时向家长公布,包括学费、住宿费和课本资料费等代收费。学校对学生辅导功课始终坚持:不收费用,自愿参加的做法。学校举办大型活动、课外活动、社团活动等费用,一律由学校和班级支出。

  在后勤保障管理方面,学校实行专门部门专门人员进行常态性管理,做好后勤保障服务工作。生活设施包括消防设施、用电设施、用水设施、住宿设施、厨房实施设备等均登记造册,定期做好检查维修工作,保障学校日常教育教学工作的正常开展。特别是抓好学生饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障工作,突出抓好学生食堂工作,保证伙食质量,确保食品卫生安全。

  3.5德育工作情况

  职业教育虽然强调学技术学技能培养职业能力,但是必须要德育贯穿始终,德育是基础。在实际的教育教学工作中,德育工作是核心任务,我们始终密切注意学生的思想动态,从学生个体思想动态为出发点,因材施教,力求增强学生的自信心,塑造其健康的心灵,培养学生乐观向上的心理状态;此外,我们还结合十九大学习宣传工作、“4.13”重要讲话,将社会主义核心价值观作为学生日常学习生活的基本行为准则,加强了学生的理想信念教育、优秀传统文化教育和革命传统教育、公民意识教育、心理健康教育及法制教育等,让学生的综合素质得到不断锻炼和提升。

  3.6党建情况

  我校因为党员人数不多,且组织关系不在本校,因而未成立党组织。但是,我们一向注重党建、党建带团建、党建促廉政等工作。在工作中,按照要求开展“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育,始终把党的政策方针融入到实际教育教学工作中,使之真正落到实处,围绕学校中心工作,切实加强和改进师生们的思想道德建设。特别是十九大学习、“4.13”重要讲话学习、海南建设自由贸易区等理论学习中,学校的党员发挥了很好的模范带头作用,组织落实学习工作。

  4.校企合作

  4.1校企合作开展情况和效果

  我校自办学以来,就注重与行业企业开展校企合作,并在校企合作实现双赢方面做了积极有益的探索,目前,我校的校企合作工作开展良好,根据学校开设的专业及人才培养计划要求,至目前为止,与我教育集团院校签订有合作协议的各类企业、院校单位已达15家,其中不乏三亚海韵度假酒店、亚太国际会议中上心、上海皇朝餐饮集团、仙人掌度假酒店、红树林酒店集团、中国地质大学等实力较强的院校及企业。保持良好的校企合作,既促进了学校教育教学工作水平的提升,也服务了地方产业企业,同时还为职业教育学生增加了实践的机会,不仅让学生能够掌握技能,还给学生带来了一定的经济收入,可谓一举三得。

  如今,我们学校做到了对在校生的100%安排实习,推荐就业,实习对口率高,企业对我校实习生的满意度及学生对实习单位的满意度都超过了90%。

  4.2学生实习情况

  当前,我们在学生实习工作方面的主要做法是:

  一是坚持对顶岗实习学生开展思想教育。形成系统的学生思想教育方案,重点是开展对学生吃苦耐劳精神、敬岗爱业精神教育以及安全教育。各专业部要根据专业教学计划中实习实训相关内容,组织本专业部分教师及班主任认真实施,重点是从第四学期开始利用专业课、班会、晚自习及实习过程等时间对学生进行完成教学过程的思想教育。在学生顶岗实习前,学生处必须组织学生进行离校前的集体教育,就工作态度、劳动纪律、生产安全、饮食安全、交通安全、住宿安全等多方面进行宣讲。

  二是联系企业,落实顶岗实习单位。针对顶岗实习所涉及的专业,充分考虑学生人数、男女比例、获得技能证书等基本情况,立足于本地,联系已有的联合办学单位,积极考察洽谈新的优秀单位,力争做到专业对口、岗位有技术含量等,让学生及家长满意。学校会同用人单位安排好学生进入企业的岗位、饮食、住宿等相关工作;将学生实习的企业、选派的实习指导教师及选送学生情况及时以书面形式报招生就业办公室存档;要求带队教师和实习指导教师加强对学生实习期间的安全教育。学校招生就业办公室定期走访学生实习单位。

  三是做好面试及选送学生工作。学校根据专业的实际情况选择学生入企实习的方式:如可在协调好学校相关工作的前提下让企业集中来校选拔学生;也可由学校直接选送学生至定点企业。总原则要尽量做到优生优荐、优生先荐。选送学生进入企业时,要完备各种手续,需要租用车辆的,要严把安全关,选租安全性能好、有资质的车辆,要选派配备足够的力量参与送学生的工作,解决好学生路途安全等问题。

  四是学生实习期间的跟踪管理。顶岗实习是教学工作的重要组成部分,要确保学生毕业前在学校安排的单位里进行实践锻炼,减少并逐步杜绝学生实习期间流失。各专业部领导要加强跟踪管理,发现问题及时协调解决。实习过程中的指导教师对学生和企业进行全过程监控,各有关领导、班主任要定期、不定期地深入到企业了解学生实习情况,做好记录。

  五是学生就业安置。招生就业办公室根据学生学业水平成绩、技能鉴定情况、顶岗实习单位意见结合学生意愿进行推荐安置工作;学生就业后进行跟踪,完善档案手续。

  六是资料建档。招生就业办公室将印制顶岗实习所需各种表册按照要求将资料下发,规范填写;所有涉及顶岗实习的资料,于学生毕业前(5月份)交招生办公室统一存档备查。

  学校对学生实习工作进行严格管理,制订了相应的规章制度,学生顶岗实习管理工作科学化、规范化。在安排学生实习上,我们尽量做到专业对口,让学生在学校所学到了企业用得上,有上手机会,加深技能的熟练性,为学生毕业后顺利走上工作岗位提供有力保障。

  2018年,我校实习生对实习满意度为90%以上。

  4.3集团化办学情况

  我校作为海南外国语职业教育集团的直属院校之一,与其他集团院校之间实现资源共享,在教育教学方面联动促进,特别是在师资和设施设备共享等方面,大大增强了学校的办学实力,为学校教育教学水平的提高起到了很好地促进作用。

  5.社会贡献

  5.1技术技能人才培养

  我校紧跟社会经济发展脚步,注重突出时代创新特色,致力于培养外语、涉外旅游、国际经贸行业急需的应用型初、中级专业人才,培养具有超前意识和超同龄人思维、掌握外事接待技巧、了解国际惯例、熟悉旅游服务技能、熟练应用计算机,基本懂外语交流的复合实用型国际化人才。学生毕业,颁发国家承认的中专毕业证书和教育集团统一认证的初、中级职业技能等级证书。

  5.2社会服务

  除了积极培养合格的技能人才服务地方产业经济发展之外,我校还积极主动发挥学校作为教育机构在师资力量方面的资源优势,以多种方式服务社会、服务行业企业。

  作为职业院校,我们充分发挥教育资源的优势,主动对接行业、企业和区域经济社会发展需求,积极开展各类职业技能教育培训活动,形成了学历教育和职业技能培训并重的重要力量。我校充分发挥职业教育集团平台优势,建立和完善了校企合作、产教结合、资源共享、优势互利、共同发展的长效机制,有效推动合作办学,合作育人逐步走向深化,全面提升了职业教育服务经济社会的能力。

  此外,我们还依托教育集团的资源优势,和海南省职业教育研究院等单位合作,开展了职业技能等级水平培训和助学活动。

  5.3对口支援

  我校和三亚海韵度假酒店、三亚仙人掌酒店、三亚天域度假大酒店等用人单位签订了对口支援合作协议,及加深了校企合作,也使我校的资源优势得到了最大发挥。此外,我校还针对一些用人单位的用工需求提供了专门的对口支援服务。2018年,我校与海南精英涉外翻译有限公司、海南省职业教育研究院等单位深入进行合作,校企共同开发、技术服务项目达到6个。

  6.举办者履责

  6.1经费

  我校属于是社会力量办学,所有投资皆由个人出资,自学校创办至今,总资本投入超过400万元。2018年,我校投入办学设施设备维护更新及教职员工薪酬超过了75万元。

  6.2政策措施

  在办学过程中,我们坚持办学自主权,不等、不靠,强调自力更生。切实贯彻国家的相关法律法规,保障教职员工和学生的合法权益。严格按照上级主管部门的要求,依法办学,保障投入,保证学校教育教学各项工作的有序开展。

  我校严格按照学校章程开展各项办学活动,严格执行国家有关招生、收费政策,绝无乱招生、乱收费、乱发文凭现象;我校严格执行招生简章和广告备案制度,绝无违法发布招生简章和广告现象;建校以来,我校规范办学,从未发生重大安全事故,校园和谐稳定,秩序良好。

  我校是海南省教育厅主管的全日制中等职业学校。在办学过程中,我校严格规范自身办学行为,与上级主管部门保持高度一致,主动接受监督与管理。按照上级主管部门的要求,每年按规定进行年度审核登记手续,严格按照学校的章程开展教育教学活动,出现有关变动情况也都能做到按规定向上级主管部门报备,严格履行申请上报程序。

  7.特色创新

  2018年,我校在管理上有创新,建立健全了相关规章制度,如《教师考勤制度》、《班主任工作手册》、《教师工作手册》、《优秀教师评比细则》、《学生操行评分细则》等的实行,都大大提高了教师教学、工作的积极性和效率,学生管理工作也较过去更加规范合理,这些都为我校的人性化管理积累了宝贵的经验。

  2018年,我校在教育教学上有创新,在深化教育教学改革方面,结合职业教育教学的特点,组织教师制定、学习、贯彻教学计划,加强对教学计划,课程设置,教学方法的研究,力求制定出符合本校实情、实施性强的教学计划。与此同时,在教学中积极引进先进的教学手段,鼓励教师改进教学方法;坚持校、处室、教研组三级听课制度。全年共组织全校性教育教学公开课11次,听课80人次,并及时组织教评,将收集到的意见和建议反馈给授课教师,取得了良好的教学促进效果。

  2018年,我校在学生管理上有创新,如进出学校方面的新举措,实行佩戴胸卡出入校园制度,要求学生在校必须佩戴胸卡,凭胸卡和假单办理请假外出手续,回来时由门卫登记回校时间,领回胸卡。下午课外活动时间允许学生外出活动或购买生活用品,其他时间需向秘书处请假外出。该制度实行以来,取得良好的效果。

  8.主要问题和改进措施

  8.1需进一步专业建设,实现均衡发展

  我校的专业建设虽然有了长足发展,但是依然存在师资配备、实训条件、课程建设及资金投入等方面的不足。今后既要注重打造重点及品牌专业,又要注重专业平衡发展。要以重点建设专业为龙头,带动相关专业群建设;在突出特色专业,打造品牌专业的同时,更加注重其他专业特别是新建专业的发展,使学校各专业全面均衡发展,全面提升办学实力。

  8.2需进一步优化师资队伍,不断提升师资力量

  我校专任教师中有较大影响力的教学名师依然较少,专业领域领军人才相对缺乏,高层次专业人才建设亟待加强,教师缺乏国际职业教育学习与交流。下一步要建立有效机制,引进高层次人才。进一步争取上级主管部门在人才引进、教师职称评聘等方面的优惠政策。通过政策引人、事业稳人、感情留人,进一步完善人才引进,尤其是高端人才和紧缺专业人才的引进机制,同时利用多种形式,不拘一格选人才。采取有力措施,提高教师素质。制定师资培养规划,进一步完善教师培养制度,加快青年教师培养,加强高水平专业带头人队伍建设;加大培养和引进师资经费投入,支持教师参加较为高端的学术活动,不断提高教师队伍教学水平和社会服务能力。

  8.3加快培养国际化技能人才步伐,适应海南建设自由贸易区需要

  为满足学校快速发展以及中外企业用人方面的需要,学校今后要积极拓展途径,扩大国际合作和交流,开阔办学视野,加强国际化高素质技术技能人才的培养。

  要组织开展专题调研和学习,在专业建设、课程体系建设和人才培养规划方面进行调整创新,更好地适应海南建设自由贸易区的需求。

  9.其他

  二O一八年十二月


 

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