海南省职业教育研究院是经海南省社会科学界联合会审批,海南省民政厅登记,于2008年4月16日正式成立的。本研究院是一家致力于通过专业化研究和社会化参与,推动海南省职业教育之改革与发展,追求多元化、优质化、理想化的教育为己任的省级教育科研单位。其使命为:以独特视角关注与研究职业教育问题、以社会力量推动与促进职业教育发展。其愿景为:成就最具公信力的省级社会职业教育智库和创新源。[查看]
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什么是无领导小组讨论?

发布时间:2017-03-17 20:43:19  来源:  作者: 点击: 68
   

     无领导小组讨论是评价中心技术中经常采用的一种测评技术。其操作方式就是让一定数量的一组被评价者(一般是5-7人)在既定的背静之下或围绕给定的问题展开讨论,这个讨论的这一般要持续1个小时左右。所谓无领导就是说参加讨论的这一组被评价者,他们在讨论的问题情境中的地位是平等的,其中并没有哪一个人充当小组的领导者。而评价者或者主考官并不参与讨论的过程,他们只是在讨论之前向被评价者或考生介绍一下讨论的问题,给他们规定所要得到的目标以及时间限制等等。无领导小组讨论的目的主要是考察被评价者的组织协调能力、领导能力、人际交往的意识与技巧、想象能力、对资料的利用能力、辩论说服力以及非言语的沟通能力(如面部表情、语调、语速、手势、身体姿势)等等,同时也可以考察被评价者的自信心、进取心、责任感、灵活性以及团队精神等个性方面的特点及风格

  1、无领导小组讨论的类型
  无领导小组讨论根据不同的标准分为不同的类型。
  (1)、根据讨论的背景的情境性,可以将无领导小组讨论分为去情境性的无领导小组讨论和有情境性的无领导小组讨论。

  (2)、从是否给评价者或考生分配角色的角度来划分,可以将无领导小组讨论分为定角色的无领导小组讨论和不定角色的无领导讨论。

  (3)、根据小组成员在讨论过程中的相互关系,可以将无领导小组讨论分为竞争性的、合作性的和竞争与合作相结合的。

  (4)、根据无领导小组讨论的情境与拟任工作相关性,可以将其分为与工作相关情境的无领导小组讨论和与工作无关情境的无领导小组讨论。

  2、无领导小组讨论的优点与缺点

  (1)优点:首先,无领导小组讨论能够提供给评价者一个充分展示其才能与人格特征的舞台。被评价者能够在一种动态的情景中表现自己,能使他们表现出更多的真实性的行为,表现出更多的更充分的行为,就更有利于评价者对他们进行评价。其次,无领导小组讨论的方法明显优于其他的测验方法的一个方面就在于它提供给被评价者一个平等的相互作用的机会。在相互作用的过程中,被评价者的特点会得到更加淋漓尽致的表现,同时也给评价者提供了在与其他被评价者进行对照比较的背景下对某个被评价者进行评价的机会。另外,这种方法可以同时考察若干名被评价者,并且应用的领域也比较广泛,操作起来比较灵活。

  (2)缺点:无领导小组讨论一个突出的缺点就是基于同一个背景材料的各个不同的小组其讨论的氛围和基调可能完全不同。有的小组的气氛比较活跃,比较有挑战性,而有的小组的气氛则比较平静,节奏比较缓慢,甚至显得死气沉沉。一个被评价者的表现会过多地依赖于同一小组中的其他被评价者的表现,一个很健谈的人当遇到了一些比他更活跃的人物,反而会让人觉得他是比较寡言的,一个说服力不是很强的人在一个其他人更不具有说服力的群体中,反而会显得他的说服力很强。这就导致了无领导小组讨论的另一个缺点,即绝对的评定标准与相对的评价标准的混淆。另外,无领导小组讨论对测试题目的要求较高,题目的好坏影响了对考生的评价的全面性与准确性。这种评价的方式对评价者的要求也较高,评价标准相对不易掌握。
 

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